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课堂内外的行走与生活——记“文化寻力”美国游学冬令营

作者: 作者:崔钰见凌盛直呼冥魅的名字 来源:点击数: 发布时间:2019年02月14日

 

参观中途岛航母博物馆和市政公园

初一(2)班谢嘉欣

中美两国的文化交流,不仅只有在课堂上才可以体现,在游玩之中,在欣赏之中,在了解之中,在感受之中,都可以发现不一样的文化历史,感受不一样的风土人情。今天在“行走中的寻力课堂”中,我就获得了许多,也改变了许多。

一、中途岛航母博物馆

原本的自己不爱了解各地的背景,对于一些纪念性的建筑景点也无动于衷。但是没有什么是不可以改变的吧,经过今天的第一站:中途岛航母博物馆,我发现自己产生了改变——对于一些国家或是地区,一些景点或是物品,都有了想要了解他们经历的感觉。小岛、航母、战争、胜利……这些词语背后的故事,又是如何的精彩纷呈、振奋人心!完成初步的了解后,待我们真正进入到课堂之中,只有更深的沉醉。我并没有真正意义上地接触过物理,并且因为一直以来我都偏爱于文科,所以自然而然地,也没有多大的兴趣。恐怕这是第二个改变了吧:定律、浮力、反作用力……由退役军人主讲的四堂物理课程,引领着我们走进了航母绚丽多彩的世界,探索更深一层的奥秘。这是多么的神奇!如何才能让原本需要3000米起飞距离的飞机只需要300米就能够起飞?如何才能让航母保持平衡?对于一些很重的货物怎么样才能够毫不费力地搬运?……很高兴,对于这些今天以前我一窍不通的问题,在这四个课堂上终于得到了解答,也使我更加清楚地认识到了航母的运作和结构,更深刻地感受到了美国的历史经历。

二、BalboaPark

一栋栋精美的欧式建筑,一注注璀璨夺目的喷泉,一个个悠闲自在地游逛的人……第二站,Balboa Park。园内的建筑采用了复杂的雕刻手法将建筑元素完美地组合在一起,带来了不一般的视觉美。古楼旁,阳光下,许多卖艺人集中在这个小园区,开始了他们的表演。有孩子在拉大提琴,有男女两人在打鼓,还有大概是来自印度的音乐,在这不大却显得空旷的园区里,混合、交融……产生了奇妙的韵律美。小园区里清透的喷泉、浓密且高大的树丛,在正午阳光的照耀下,水波粼粼、树影斑驳,无数个光圈在地面上闪烁,又带来了特别的视觉美。两者聚合,是听觉与视觉的双重享受。

一整天,我沉浸于自我内心与文化的交流之中,我享受着外在内在双层的美,我懂得了发现,体验和感悟,这对于我来说,将是一个新的突破,一个新的开始,一个新的自己。

美国当地住家生活

初二(6)班韩明轩

My Host Family Day in the US

Today is an interesting andhappy day.We went to the beach with our host family. The beach, under the bluesky and along the green ocean, is so beautiful that it looks like a picture.

When we arrived at the sandbeach, I found that there were some people lying under the sun and enjoying thesunshine. Others were fishing or surfing. All people looked happy!Actually,that’s perhaps common in China. But what shocked me most was the animals here.Unlike in China, animals are likely to stay away from people. On this beachthey flew here and there just like there were no people staying around them. Imean that they were not afraid of humans at all! I guess it’s because thatpeople here are very kind to animals and often give food to them. Thus theyconsider people as their good friends.

We spend almost a whole dayon the beach. From the trip , I learntthat if we love the environment, it will love us in return. And if we are kindto animals, they will be friendly to us too. I hope people in the world willget on well with all animals because they are our friends.

What a joyful and impressivefamily day!

美国课堂学习

初二(4)班王演

Today is the last day of my study in the American school. In the pastfew days, we have been studying in the American school with our partners. Weare getting closer and closer . Not only that, but they have done everythingthey could to help us understand American life, and I want to thank them fortheir company.

Through learning these days, I also found a lot of differences betweenChina and the United Statesin class.Americanstudentscan getmore freedom and students havemoreopportunitiesto show themselves, and they don't have muchhomework, the students have more spare time to learn and understand the thingthat theylike.Although the studentsare very active,as long asthe teacher said “be quiet ", students will immediately stop discussing.Ithink, our Chinese students need to learn fromAmerican students, and,most American students are very polite.They will say hello to you.

Of course, there are many differences between Chinese and Americaneducation, but they are both good and bad. The most important thing is to beyourself.

我的美国研学小结

初二(6)班庞煊琮

来到美国很多天了,确实是觉得中美的差异很大。例举一二。

在教育方面,来到美国学校上课,首先就能感受到的是尊重!老师尊重学生,无论学生的想法多么天马行空,老师也会以激励的方式回应,令人感到很受尊重。学生也尊重老师,在能自由讨论的时候自由发挥,但一旦老师在讲话或者老师要求他们做笔记的话,是没有人会讲话的。这样的互相尊重,营造了一个非常良好的课堂气氛,让人能得到极好的上课体验,又沉浸式学习的感觉。还有就是他们的教育体系,我观察的是《language art》这一门课程,课上老师会要求学生们带一本书辅助教学用。我感觉美国的课堂非常的开放和灵活,这些学科并没有指定的教材,只有一些辅助材料,老师可以根据学生的接受程度以及年龄段来调整合适的课程内容。另外,学生在课堂上很自由,可以与同伴讨论,甚至可以在需要的时候下位走动。当需要小测时,整个课堂都是十分安静的,只能听到铅笔在纸上书写的声音,学生非常自律,所以他们享有极高的自由。在《language art》的课堂上,老师通常会拿出一张单词拓展表,也就是他们的教研组根据这节课需要读的书的内容中筛选出来的生词,词义和词性是在课堂上要求抄到本子上并背下的,用词造句多用于课后作业。课上有两个老师,一个是主讲,一个是辅导,主讲老师会指定本节课所需要阅读的内容,并播放音频,学生能边看边听,沉浸地学习。音频语速很快,不同于我们常听的英文歌再加上第一节课我并没有《The Giver》的教辅,所以完全适应不过来。到了第二天,辅导老师发现我不太适应,就借给了我一本教辅,根据教辅,渐渐熟悉了音频语速,能了解文章大意,感觉良好。

接着就是老师提问部分,都是些开放性问题,比如:“如果你是文章中的角色,你当时会怎么想?”没有确切的答案,老师很和善,尊重学生的意见,所以很多学生都乐于举手发言。我的影子伙伴就是每一个问题都举手,非常有想法。总之,美国课堂注重培养学生的能力:自我思考和解决问题的思维,往往是几个学生为一组,各自阐述自己的意见,然后得出最优的答案。而中国的教育偏向于培养学生解题的方法,更应试一些。比如,一道数学题化简-(5x-1),美国老师会说将负号视为负一,原式可化为乘法(-1×5x+(-1×1)),从而使学生有一种将负号化为负数乘法的思维,而中国的教育就是给一个框架,负号在括号前,括号内的式子要变好,这显然方便许多,但考验学生的理解能力,往往会有学生无法理解为什么要这样做,从而导致学生之间的差距。

在饮食方面,显而易见的,美国人很喜欢吃在传统中国菜中不出现的的食品像是奶酪,芝士,黄油面包,玉米片等等,我一时间难以接受这边的食品,甚至还因此和住家发生了一些摩擦,还好后来和平解决了。最让人吃不惯的就是这里的玉米片,一片下去你仿佛尝到各种食品结合的味道,一口尝尽人生百味的感觉。这里的零食,包括薯片,除了乐事和奥利奥,几乎都带有浓烈的酸味和咸奶香味,给人的味觉带来很大冲击,不自觉地想要不停喝水。

最后,我很感激能有这次机会参加研学活动,通过观察两国的不同,让我学习到了很多,看到了世界的多样性和不一样的精彩。